11月28日，我院职业素养教育展示周活动进入第四天。当日下午，学院各学生社团在军嶂广场设立了各自社团的成果展示点，以青春活泼的形式、多元斑斓的内容，为此次展示周活动增添了靓彩的一笔。学院全体班子领导、各部门及二级学院负责人等参观了此次活动。

汉服社的舞蹈与走秀，显示了我院浓厚的传统文化氛围；玖舞团、hope舞蹈社以及健美操表演，则舞动起了南洋学子的炫彩；赳赳武韵、花式运球、乒乓对垒，南洋武术协会和篮球社的展演从激昂高亢与潇洒自在两个维度诠释了南洋学院的学生对于青春的理解；吉他社的一曲清弹、动漫社的cosplay，跃动的音符给予了“二次元”文化以时空的立体；迷彩先锋社的操练、拔河比赛的口号，青春的激扬、奋斗的风采，南洋人的矫健与飒爽于此刻在军嶂广场上得以呈现；而一组心理社手语操，则告诉在场的每一个参观者，南洋人在执着于教学标准的“高度”、育人路径的“精度”之外，也时刻保持着呵护学生成长、关注学生内心的“温度”。

作为校园文化的重要载体，学生社团由学生自发组成、具备着良好的自发性和群众性；在团学部门引导、专门教师指导之外，学生社团的大部分活动、组织以及运营都有学生自发进行，使得社团在彰显学生自主性的同时，对于提升学生的自组织、自管理有着不可替代的作用。我院开展职业素养教育十年来，在不断完善第一课堂的内容、标准以及体系之外，极其重视学生课余生活的引导与构建，学生社团作为校园第二课堂的有效载体，一方面使得广大参与的同学得以发展兴趣、发挥特长、施展才能；另一方面不同背景、专业、年龄的学生同聚一处，多元交流、协作成长，为学生在教学课堂之外，掌握社会沟通技巧，提升人际交往能力提供了一个良好的平台。通过校园社团的锻炼，学生实现了“未出校门、已入社会”，大大提升了学生对于社会、职场的适应能力。

在推进职业素养教育的过程中，学院努力将学生塑造成社会所需的“职业人”。此次校园文化展中，文创作品设计、3D打印等众多设点社团的展示项目，体现出将课堂技能与兴趣爱好相结合的趋势，生动阐释了第一、第二课堂的有机融合，展现出了文化培育对技能教学的强大助力作用，而“德与技”、“爱好与职业”的结合，正是学院着力打造未来“大国工匠”的重要路径。